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青岛市自闭症儿童定点康复机构

针对自闭症、发育迟缓、感统失调等儿童进行康复干预训练

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把握这四个要素,不怕山东自闭症康复训练没作用

来源:http://sd.abrhjy.com/news658623.html 发表时间:2021-8-2 10:27:00

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       自闭症儿童与其他正常儿童在发育成长过程中有些差异,他们的发展需求咱们更多的关怀与呵护,需求更科学的方法,需求相对长的时刻和耐性。所以,在进行治疗时,医师、教师和爸爸妈妈应该承担不同的任务,医师:了解妨碍的性质和程度,以及妨碍所涉及到的范畴;教师:把握自闭症康复训练教育的知识,并且对孩子施行恰当的教育和练习;爸爸妈妈:是孩子的“教师”,从某种意义上说是孩子“毕生的教师”。爸爸妈妈对自己的孩子十分了解,与孩子相处的时刻可能最长,承担义务养育的时刻也长。由此,医师、教师和爸爸妈妈应当建立一个“工作小组”,共同为孩子工作。

  在恢复练习的过程中,咱们应该留意以下几点:

  一、“因人而异”,单个化的练习是孤独症儿童走向恢复的关键

  整体来说,孤独症属广泛发育妨碍,但作为每个个体其实表现是迥然不同的:有的孩子在社会往来方面存在妨碍,有的孩子语言妨碍方面比较严重,有孩子在思维感知方面短缺,有的孩子在行为方面的问题特别严重;还有的在感觉运动方面有妨碍等等;除此之外,不同年纪的孩子面临的恢复问题也不同。因而,咱们进行的练习必须体现出个体差异,即按每个孩子的不同发育水平和特点,采纳不同的手段进行练习。咱们在对每个孩子进行练习前,都认真地观察、剖析他们的表现,找出存在的要点问题,然后根据要点问题制订练习处方,进行有针对性的矫治练习,才干收到较好的作用。如对有感觉运动妨碍的孩子,咱们要点放在行为的粗大运动练习上;对语言妨碍的孩子,要点放在语言练习上;对有行为妨碍的孩子要点放在行为的规范方面等等。由于咱们采纳了“因人而异”的练习方法,使孤独症儿童在练习时能更有针对性。

  二、正确处理孩子的行为问题

  1.对于年纪小的孩子,家长要充分地认识到行为规范的重要性。

  儿童恢复练习有许多孩子在年纪还很小的时候被诊断为孤独症,家长以为孩子不幸,就过分地呵护、纵容和溺爱孩子,使孩子出现了许多行为规范的问题。有许多他本来会做的工作,家长也必定要替代。例如有许多两三岁的孩子已经会走路了,可是家长还是要抱着,咱们以为家长不能替代孩子走路。在许多练习中,不是孩子自己不去学,而是家长剥夺了孩子的许多方面的才能,所以咱们必定不要剥夺孩子这种权力,你要教给他生存的才能。对于程度相对比较重的孩子,咱们家长也不要盲目地去教认知、教语言,其实生活自理这种最基本的技能对他来说最重要,所以要学会生存、吃饭、上厕所、穿衣服等技能才是他迫切需求学的,只要在把握这种基本才能的基础上咱们再去深入地教。另外一个问题需求大家留意的是:练习往来才能。由于往来才能是孩子将来能否融入社会而需求打破的一个很大的难关。所以大家要从早干涉下手,必定要让孩子先去学会互动,而不是紧紧跟着咱们大人去互动,必定要跟同龄的孩子去互动,也不要彻底关闭在机构里的这种互动,必定要跟同龄的离子伙伴地这种互动。


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